《教育研究方法》（袁振国 高等教育出版社）

　　基本属性

　　作者: 袁振国

　　出版社: 高等教育出版社

　　出版年: 2004-06-01

　　页数: 221 页

　　定价: 17.1

　　装帧: 平装

　　ISBN: 9787040085280

　 内容简介

　　《教育研究方法》是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《教育研究方法》结构完整、内容新颖，既清晰明了地介绍了定量研究方法，又充分介绍了新起的定性研究方法。《教育研究方法》列举了两百多个成熟的研究事例，配备了大量的图、表，使得《教育研究方法》实用具体、操作性强。

　　《教育研究方法》可作为高等学校教育学科的教学用书，也可供广大的教育工作者和教育研究人员使用。

　 编辑推荐

　　《教育研究方法》：面向21世纪课程教材

　　目录

　　第一章 教育研究的意义和过程

　　1 教育研究的意义

　　2 教育研究的过程

　　3 教育研究的分类

　　4 研究过程中的活动

　　第二章 研究问题的确定

　　1 研究问题的选择

　　2 研究问题的陈述

　　第三章 查阅文献

　　1 查阅文献活动

　　2 集中和总结信息

　　3 解释和利用信息

　　第四章 定量研究的设计

　　1 研究设计的目的

　　2 控制差异的概念

　　3 良好设计的特征

　　第五章 实验研究

　　1 实验设计的含义

　　2 “好设计”实验的标准

　　3 仅施后测控制组设计

　　4 前测一后测控制组设计

　　5 所罗门四组设计

　　6 因素设计

　　7 重复测量设计

　　8 时间延长设计

　　9 对实验结果的解释

　　10 随机性和代表性

　　第六章 准实验设计

　　1 效度问题

　　2 仅施后测、非对等控制组设计

　　3 前测一后测非对等控制组设计

　　4 时间系列设计

　　5 单个被试设计

　　6 行动研究与准实验研究

　　第七章 调查研究

　　1 调查研究的范围和描述

　　2 调查设计

　　3 调查研究方法论

　　4 问卷调查

　　5 访谈调查

　　6 调查结果的分析和评论

　　第八章 定性研究

　　1 定性研究的概念、意义和理论基础

　　2 定性研究设计

　　3 定性研究中的伦理问题

　　第九章 文献研究

　　1 文献和文献研究法

　　2 文献研究法的定性分析和定量分析

　　第十章 比较研究

　　1 比较研究法的发展历史与作用

　　2 比较研究法的概念及种类

　　3 比较研究法的运用

　　4 藏、汉儿童数学思维能力发展差异性的比较研究案例

　　第十一章 实地研究的方法

　　1 现场研究

　　2 参与观察

　　3 访谈

　　4 搜集资料的其他形式

　　第十二章 定性研究资料的分析

　　1 通过分析发现主题

　　2 定性资料的编码

　　3 分析资料的过程

　　4 定性研究报告的写作

　　第十三章 两个案例

　　1 一个个案研究的实例

　　2 一个课堂观察的实例

　　第十四章 行动研究

　　1 行动研究的理论背景：观念的变化

　　2 行动研究的缘起与特征

　　3 行动研究的基本过程

　　4 行动研究对我国中小学教师的意义

　　后记